Cómo mostrar tu dominio de idiomas en el currículum/CV

Si estás en proceso de actualizar o redactar tu currículum vitae/currículum te estarás preguntando cómo incluir tus conocimientos lingüísticos. El número de bilingües en EE.UU. se ha duplicado de 1980 a 2018 y en Europa es de común para la persona mediahablar 3 idiomas. Esto significa que la capacidad de escribir y hablar más de un idioma puede ser útil en casi cualquier trabajo, ya seas carpintero, profesor o médico.

Hablar otro idioma podría incluso significar que consigas el trabajo que deseas en lugar de otro candidato con el que compites. Mencionar tus conocimientos de idiomas en tu currículum de forma clara y visible puede ser tan importante como los propios conocimientos. Aun así, es posible que te surjan algunas dudas como, por ejemplo, ¿cómo y cuándo debes incluir información sobre tus conocimientos lingüísticos? O, ¿son mis conocimientos de idiomas relevantes para este trabajo? A continuación, repasaremos esas cuestiones y otras más.

¿Cómo debo dominar un idioma para mencionarlo en mi currículum vítae?

Esta es probablemente la pregunta más importante y difícil de responder a la hora de plantearse si incluir o no una habilidad lingüística en un currículum vítae/CV. ¿Cómo sabes si tu habilidad lingüística es lo suficientemente refinada como para añadirla a tus habilidades profesionales?

Respuesta corta

La respuesta corta es que deberías ser capaz de utilizar un segundo idioma con facilidad para mencionarlo en tu currículum vitae. Esto no significa que tengas que hablarlo con fluidez, pero no debes sentirte estresado o tenso al conversar, leer y escribir. Si tiene que hacer pausas regularmente para pensar en palabras o interrumpir la conversación para preguntar qué significa una palabra, es probable que sus conocimientos lingüísticos sólo se utilicen en situaciones desesperadas.

La respuesta larga:

La respuesta larga es que el dominio de un idioma no es una ciencia exacta. Incluso los hablantes nativos tienen diferentes puntos fuertes y débiles. Una persona puede sentirse cómoda escribiendo, mientras que otra puede sentirse cómoda escuchando. Si esto es cierto para los hablantes nativos, sin duda lo es para las personas con una segunda o tercera lengua. Por ello, debemos tener en cuenta las 4 formas diferentes en que se utilizan las lenguas cuando pensamos en el dominio de una lengua.

• Escuchar: Descifrar entre palabras y entender lo que dicen otras personas cuando hablan en voz alta.
• Hablar: Hablar en voz alta en un idioma para comunicar lo que se necesita decir.
• Lectura: Leer una lengua escrita y saber lo que significa.
• Escritura: Escribir en un idioma para transmitir con precisión lo que se necesita decir.

También es útil utilizar una escala cuando se trata de evaluar el dominio de un idioma. La escala que decidas utilizar depende de ti y puede parecer arbitraria. Por ahora vamos a ver una escala en particular:

• Básico: Es equivalente a una clase de 1º o 2º de lengua en la universidad. Alguien en este nivel conoce el vocabulario básico y puede utilizar frases sencillas con un esfuerzo concertado.
• Conversacional: Alguien en este nivel es capaz de entender una conversación básica y describir detalles básicos de su vida cotidiana. Esta persona puede expresar algunas ideas más allá de sus necesidades más básicas en una conversación normal. Alguien en este nivel puede o no tener habilidades de escritura y lectura que se correspondan con sus habilidades conversacionales.
• Proficiente: Aunque una persona que es competente no lo sabe todo sobre su segunda lengua, es hábil. Esta persona es capaz de expresar por escrito y oralmente la mayor parte de lo que necesita decir. Es posible que esta persona aún desconozca los coloquialismos nativos pero, por lo general, utiliza el idioma sólo con algunas pausas.
• Fluente: Alguien que muestra fluidez en un idioma domina la comprensión auditiva, el habla, la lectura y la escritura. Además, la fluidez significa que una persona no tiene que pensar antes de hablar. Puede que siga teniendo acento, pero en general no experimenta dificultades para entender a los demás ni para expresarse. Una persona que habla con fluidez comprende y se comunica sin tener que traducir conscientemente en su mente.
  • Nativo: El término «nativo» se utiliza para describir a alguien que ha utilizado regularmente un idioma desde una edad muy temprana. Esto significa que entenderá los coloquialismos y será capaz de emplear con fluidez el idioma por escrito y en conversación.

• Bilingüe: Se refiere generalmente a una persona que domina o es nativa en dos idiomas.

Como se ha mencionado anteriormente, puede que se te dé mejor hablar que escribir, o viceversa. Tal vez te consideres conversador cuando hablas y escuchas, pero no te sientes muy cómodo escribiendo y leyendo. Eso es normal, y es algo que debes plantearte honestamente.

Hay muchos tipos de competencia lingüística. Existen niveles de competencia en las zonas grises entre los mencionados anteriormente. Esto puede ser cierto si aprendiste un idioma y luego dejaste de usarlo durante un tiempo, o en cualquier otra situación. Los parámetros anteriores son simplemente herramientas que puede utilizar de la forma que más le convenga.

Dicho esto, lo más probable es que solo sea apropiado mencionar tus conocimientos lingüísticos en tu currículum vítae/CV si dominas al menos escuchar, hablar, leer y escribir. Sin embargo, esto debe considerarse caso por caso.

¿Cómo demuestro mi dominio de idiomas en mi currículum vítae?

Intentar decidir cómo transmitir tu dominio de idiomas en tu currículum vitae puede ser difícil. Depende de dónde se encuentre tu posible trabajo y a qué tipo de empleo estés optando.

Escalas de competencia predeterminadas

Una opción es utilizar una evaluación para demostrar tus conocimientos lingüísticos, como una de estas:

• ILR: La escala Interagency Language Roundtable se utiliza en Estados Unidos y suele calificar los conocimientos lingüísticos en una escala de 0 a 5.
  
  

  Mesa redonda lingüística interagencias

• ACTFL: La escala del Consejo Estadounidense para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras utiliza un conjunto de parámetros más matizado..
  

  Consejo Estadounidense para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras

• CEFR: El Marco Común Europeo de Referencia debe ser tenido en cuenta por las personas de Estados Unidos que opten a puestos de trabajo en Europa.
  
  

  Marco Común Europeo de Referencia

Éstos sólo serán beneficiosos si la persona que lee tu currículum está familiarizada con el baremo. Por lo tanto, probablemente le interese leer detenidamente la descripción del puesto al que opta para ver si se menciona alguna escala de aptitud concreta. Si el puesto menciona una escala determinada, entonces deberá evaluar sus habilidades utilizando específicamente esa escala.

Habilidades lingüísticas por ejemplo

Además, será muy útil para su posible empleador si demuestra específicamente con ejemplos cómo ha utilizado sus conocimientos lingüísticos en su vida profesional. Cuando expliques tus habilidades, recuerda ser siempre sincero y sucinto.

Por ejemplo, un antiguo representante de atención al cliente podría decir «Realizaba regularmente llamadas telefónicas de atención al cliente en español». Un antiguo profesor podría decir «Hablaba regularmente con los padres en árabe sobre el comportamiento y las tareas escolares de los alumnos.» Estos son sólo dos ejemplos muy concretos y, por supuesto, el abanico de posibles escenarios es infinito.

Enmarcar tus habilidades en un escenario específico es ventajoso. Mentalmente, permite a la persona que lee tu currículum vitae imaginarse exactamente cómo has utilizado realmente el lenguaje. Incluso si decide utilizar una de las escalas mencionadas anteriormente, esto podría ser adicionalmente útil.

Sólo dilo

Si no has utilizado un segundo idioma en un trabajo anterior y no crees que una de las evaluaciones mencionadas anteriormente sea relevante, puedes simplemente decir tu capacidad. Por ejemplo, puede añadir un punto en la sección de «aptitudes» de su currículum que diga: «Conocimientos de mandarín: Lectura, escritura y conversación en mandarín a nivel intermedio». O, si el formato de su currículum vitae es más breve, podría decir «Mandarín (competente)».

¿Debo incluir mis conocimientos de idiomas en mi currículum vítae?

Mucha gente dirá que esto depende de si tus conocimientos de idiomas te serán útiles o no en tu trabajo. Sin embargo, no hay una respuesta perfecta. Por regla general, solo tiene sentido mencionar tus conocimientos de idiomas si son relevantes para el puesto al que optas. Es decir, si piensa dedicar una gran parte de su CV a mostrar sus conocimientos lingüísticos. Como ya hemos comentado, hay formas de mencionar sus conocimientos de idiomas de forma más sutil.

Es muy posible que haya facetas del trabajo potencial que no puedas prever o imaginar. Cualquier carpintero o cocinero puede dar fe de que en las obras y cocinas se suelen hablar varios idiomas. Lo cierto es que sus conocimientos lingüísticos pueden serle útiles de una forma que no puede prever. Por este motivo, es conveniente para su búsqueda de empleo que encuentre la forma de mencionar sus conocimientos, aunque no parezcan inmediatamente relevantes. Basta con una simple viñeta. Asegúrate de ser sincero y breve. Al menos demostrarás tu inteligencia y parecerás más interesante.